Alunos e o professor Gabriel de Ciências plantam árvores em comemoração ao dia da árvore no pátio da escola...

Os alunos da 8ª série do turno vespertino, fizeram um passeio no Beto Carrero. Os alunos se divertiram muito... Confira alguns dos melhores momentos...

Aula de Ciências com microscópio...

Os alunos da turma 72, juntamente com o professor Cícero, observaram através de um microscópio, girinos.
Girino é o nome que se dá à larva de anuros (como as rãs e sapos), caudados (salamandras) e ápodes. Têm forma de peixe, com uma longa e musculosa cauda, sem membros e com brânquias externas, nas primeiras fases. Os girinos normalmente se desenvolvem na água e sofrem metamorfoses antes de chegarem ao estado adulto. Na fase inicial de sua vida o girino respira por brânquias externas que mais tarde são absorvidas pelo animal para gerar brânquias internas. Nas espécies terrestres, estas são substituídas mais tarde por pulmões quando se aproxima a fase adulta. Outras transformações incluem a reabsorção da cauda e o aparecimento de membros, primeiro os posteriores, depois os anteriores. Os girinos vivem em lagos, pequenas poças de água parada, ou mesmo na água acumulada em certas plantas, como as bromélias e raramente em rios; neste caso, podem mostrar adaptações do corpo, como ventosas para evitar serem arrastados pela correnteza.Em algumas espécies, os girinos se alimentam de plâncton e larvas de insetos, em outras são carnívoros, podendo mesmo consumir outros girinos; estas formas possuem uma espécie de bico córneo na boca, com pequenos dentes.

Os alunos dos 1ºs anos, da professora Sônia, fizeram um passeio estudo ontem (14/09/09), segunda-feira, visitando o Projeto Tamar na Barra da Lagoa. Lá as crianças tiveram apresentação de um vídeo falando sobre os cuidados das tartarugas marinhas. Conheça um pouco sobre este importante projeto que temos aqui...
Vinculado ao Ibama e patrocinado pela Petrobras, o Projeto Tamar, reconhecido nacionalmente, é dedicado à redução do número de tartarugas marinhas capturadas, educação ambiental e divulgação dos cuidados necessários para evitar a captura pela atividade pesqueira (principalmente a industrial, mas também pela artesanal).
Ao conversar com os biólogos que trabalham como monitores, recebendo e guiando os visitantes, ouvi de um deles uma frase interessante: "A existência deste espaço é um sinal do desequilíbrio do mundo, mas é necessário".
Soube também que as tartarugas expostas nas piscinas (ou nos tanques) já nasceram em cativeiro.
OCentro de Proteção e Pesquisa do projeto foi inaugurado na Ilha de Santa Catarina em 2005.
No local existem vários painéis explicativos, fósseis classificados e, ainda, um espaço interno no qual se exibem vídeos educativos.

O projeto "Rádio Mâncio Costa" já apresentou (04) quatro programas...

Os alunos do projeto Rádio na Escola da "Rádio Mâncio Costa" apresentou hoje de manhã o seu quarto programa. Os alunos estão empenhados a cada programa, contar as novidades que ocorreram durante a semana e divulgando também os próximos acontecimentos.

Professores, alunos e funcionários celebram o dia da Independência na escola...

Os alunos, professores e funcionários celebram através do Hino Nacional a Independência do Brasil.

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes. Foi executado pela coroa portuguesa por defender a liberdade de nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.

Dia do Fico
Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nesta idéia, pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D. Pedro impedia este ideal. Porém, D. Pedro respondeu negativamente aos chamados de Portugal e proclamou : "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico."

O processo de independência
Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembléia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência.

O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimento, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembléia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole..

Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando este estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou : " Independência ou Morte !". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.

Pós Independência
Os primeiros países que reconheceram a independência do Brasil foram os Estados Unidos e o México. Portugal exigiu do Brasil o pagamento de 2 milhões de libras esterlinas para reconhecer a independência de sua ex-colônia. Sem este dinheiro, D. Pedro recorreu a um empréstimo da Inglaterra.
Embora tenha sido de grande valor, este fato histórico não provocou rupturas sociais no Brasil. O povo mais pobre se quer acompanhou ou entendeu o significado da independência. A estrutura agrária continuou a mesma, a escravidão se manteve e a distribuição de renda continuou desigual. A elite agrária, que deu suporte D. Pedro I, foi a camada que mais se beneficiou.

Os alunos da 2ª série vespertino, fazem um passeio de estudo no sítio...

Os alunos da 2ª série, vespertino,da turma da professora Roberta,fizeram um passeio estudo no sítio próximo a escola, para conhecerem mais sobre as plantas. Foi uma tarde muito agradável e os alunos adoraram...

Os alunos das 4ªs da EBM Mâncio Costa fazem passeio de estudo no manguezal da Gleba de Ratones.

A Estação Ecológica de Carijós foi criada pelo Decreto Federal 94.656 em 20 de julho de 1987 para preservar os manguezais do Saco Grande e do rio Ratones, ameaçados pelo acelerado processo de urbanização de Florianópolis. A área protegida é de 7,18km².
Originalmente os manguezais ocupavam uma área muito maior que a atual na Ilha de Santa Catarina. Ao longo do século 20, foram gravemente atingidos por ocupações irregulares, obras de urbanização e até mesmo empreendimentos governamentais que visavam drenar suas áreas e criar pastagens.Os alunos estão aprendendo a preservar os manguezais com este projeto...